Børn og unge med særlige behov

• "Vi ser elever, der sjældent taler og interagerer med kammerater. I Den Gamle By ændrer de pludselig personlighed, bliver aktive og kommer i dialog med andre." Ingelise Kamronn, speciallærer Stensagerskolen, Aarhus.
  
• "Forandringen var essentiel. At gå nutiden til 1864 var en stor øjenåbner for børnene. Tøjet og skuespillet gjorde børnene stolte af deres dag og deres egen indsats. Kravene passede perfekt til børnene." Pernille Dam, speciallærer Broskolen, Korsør.
  
• "Den læring eleverne har haft af besøget i Den Gamle By har lagret sig bedre, end hvis de havde hørt om det samme i et klasselokale." Torben Lassen, speciallærer Langagerskolen, Aarhus.

Den Gamle By har siden 2011 arbejdet målrettet med undervisningstilbud for specialskoler og klasser. Resultatet er en lang række varierede specialforløb, der i dag giver elever i specialregi samme mulighed som andre for oplevelse og læring på museet. 

Den Gamle By har fra 2014–2016 medvirket på konsulentbasis i et landsdækkende samarbejde med seks andre museer i projekt "Museumsundervisning for børn med særlige behov." I forlængelse af udviklingsarbejdet er der udgivet en best practice publication med blandt andet udvalgte cases, anbefalinger og læringsteoretiske refleksioner.

Hent publikationen